Artículos sobre empleabilidad, educación superior y el futuro del trabajo para tomar decisiones con información real.
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Orientación vocacional
Ante miles de alternativas de educación superior, acompañar a nuestros hijos también significa ayudarlos a construir criterios para decidir una trayectoria con propósito.
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La Ley 21.838 abre una nueva etapa para la transferencia de tecnología y conocimiento en la educación superior chilena. La pregunta clave: cómo convertir ese conocimiento en oportunidades de aprendizaje, emprendimiento y empleabilidad para los estudiantes.
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Si realmente queremos aprovechar el cambio tecnológico, debemos prestar atención no solo a las herramientas que incorporamos, sino a las personas, equipos y capacidades organizacionales que las hacen posibles.
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La inteligencia artificial genera incertidumbre, pero también abre una nueva ola de oportunidades. Comprender el cambio, desarrollar capacidades y adaptar las instituciones son los desafíos de quienes comienzan su trayectoria.
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La inteligencia artificial transforma tareas que creíamos exclusivamente humanas. Para quienes comienzan, la clave no está en adivinar el futuro, sino en fortalecer la capacidad de aprender.
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Dos personas pueden estudiar la misma carrera y terminar en lugares muy distintos. ¿Qué explica la diferencia? Muchas veces, aquello que llamamos habilidades blandas.
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El mundo del trabajo se mueve rápido. Hoy escoger una carrera va más allá de buscar un sueldo seguro: se trata de identificar qué problemas te mueven y cómo quieres aportar.
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La ruta profesional predecible quedó atrás. En un contexto donde las habilidades caducan rápido, aprender de forma continua se vuelve la mejor estrategia para mantenerte vigente.
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La vida útil de las competencias profesionales se acorta. Las microcredenciales aparecen como una respuesta más ágil que los títulos tradicionales para acompañar carreras que cambian.
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La aceleración tecnológica y la incertidumbre económica han abierto una brecha entre lo que se estudia y lo que las empresas realmente necesitan. Hablemos de cómo cerrarla.
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La paridad en educación superior es un espejismo cuando miramos las carreras STEM. Detrás de las cifras hay oportunidades, sesgos y decisiones que vale la pena conversar en familia.
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Chile habla de formación continua hace décadas, pero el sistema sigue fragmentado y sin caminos claros para reconocer aprendizajes previos. Miramos qué falta para pasar del discurso a la acción.
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La miopía estratégica es uno de los riesgos más silenciosos hoy. Los marcos tradicionales quedaron cortos y la ventaja real está en proyectar horizontes de 20 o 30 años.
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